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真是抄襲惹的禍嗎？——解讀復(fù)旦宣傳片抄襲事件

作者：濟(jì)楚(哲學(xué)博士）

來(lái)源：作者授權(quán) 儒家網(wǎng) 首發(fā)

時(shí)間：西歷2015年5月30日

2015年5月27號(hào)，中國(guó)的著名學(xué)府復(fù)旦大學(xué)迎來(lái)了110周年校慶，當(dāng)天筆者的微信朋友圈被各種校慶活動(dòng)照片、視頻和感憶母校的心情文字刷屏，從早上隆重的升旗儀式到晚上盛大的校慶晚會(huì)，再到各屆校友向母?；蛟合稻璩龅奶煳臄?shù)字般的巨額款項(xiàng)，無(wú)論校內(nèi)、校外的復(fù)旦學(xué)子都沉浸在一種節(jié)日氣氛中。而前此一月，復(fù)旦校內(nèi)的各種講座與活動(dòng)，包括臺(tái)灣國(guó)民黨主席朱立倫、印度總理莫迪5月先后到訪復(fù)旦的講座，毛阿敏5月在正大體育館的演唱會(huì)，甚至包括高大上的“上海論壇”，今年都被冠上了“校慶系列”或“校慶活動(dòng)”的名頭。筆者由于忙，這些活動(dòng)都只看到了標(biāo)題或名目，沒(méi)有具體參與，但能明顯感到校方上下對(duì)這次校慶活動(dòng)的重視。

校慶日事故

但戲劇性的一幕出在了5月28日，在校慶日當(dāng)天學(xué)校通過(guò)各個(gè)平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了新版形象宣傳片《To My Light》，據(jù)媒體報(bào)道，這段四分多鐘純英文、無(wú)字幕的宣傳片被校方定位為：“美麗科幻+人性敘事+硬朗大片”，與一般的中國(guó)大學(xué)傳統(tǒng)套路的宣傳片全然不同，使人耳目一新。即使在新版宣傳片后來(lái)成為“事故”后，據(jù)去過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的校友回憶，當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)從大屏幕上看到宣傳片的效果還是很震撼的。因此，該片甫一出爐，很多校友便開(kāi)始在各個(gè)社交平臺(tái)熱情轉(zhuǎn)發(fā)并配以動(dòng)人的字句向母校致敬。配合著校慶日當(dāng)天，上海外灘打出“復(fù)旦110校慶”、“我愛(ài)復(fù)旦”的燈光秀，上海地鐵及摩天大樓的LED屏隨處可見(jiàn)的校慶符號(hào)，借用復(fù)旦大學(xué)官方微博所轉(zhuǎn)發(fā)的某校友的感嘆來(lái)說(shuō)：“今天的上海被我們大孵蛋承包了”，以及“今天真的是幾年來(lái)母校情懷最洶涌的一天了，想必很多人也是如此”云云，而復(fù)旦大學(xué)官微在校慶日當(dāng)天用“致我心中最美的復(fù)旦，110歲生日快樂(lè)”作為話題在微博上大量轉(zhuǎn)發(fā)校友感激及致敬語(yǔ)。一切看起來(lái)都是那么完美的校慶節(jié)日氣氛。即使當(dāng)天忙于他事的筆者，未能分出精力關(guān)注校慶，但還是感受到了濃濃的校慶氣氛。

但轉(zhuǎn)眼間，輿論風(fēng)向大變，先前那段以復(fù)旦大學(xué)力學(xué)系畢業(yè)、參與中國(guó)商業(yè)大飛機(jī)試飛的校友樂(lè)婭菲為劇本拍攝的英文宣傳片被網(wǎng)友置疑涉嫌抄襲東京大學(xué)2014年的國(guó)際宣傳片《Explorer》，此事在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議，包括筆者身邊的眾多校友也開(kāi)始紛紛談?wù)摗∏榉崔D(zhuǎn)得太厲害，復(fù)旦校方一邊堅(jiān)稱(chēng)是“獨(dú)立制作”，一邊在昨天下午（28號(hào)）將這部引起爭(zhēng)議的宣傳片從官網(wǎng)、微博和微信公眾號(hào)等平臺(tái)下線，并于三小時(shí)后，將標(biāo)示了“完整版”的新版校慶宣傳片（這次是中文版）悄然上線，這部新上線的中文宣傳片全長(zhǎng)近13分鐘，詳細(xì)介紹了復(fù)旦的師資、科研實(shí)力及國(guó)際化成就，并以海內(nèi)外校友對(duì)母校的熱愛(ài)系戀之情貫穿其中，還介紹了走在全國(guó)高校前列的通識(shí)教育體系改革及針對(duì)人文學(xué)科的各項(xiàng)資助計(jì)劃。

 大家看不懂的形象片

從28號(hào)起，針對(duì)復(fù)旦英文宣傳片的批評(píng)便溢出微博、微信輿論圈，使得主流媒體紛紛報(bào)道事件，并同時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)具有代表性的批評(píng)意見(jiàn)。筆者在校慶日當(dāng)天（27號(hào)）忙于他事，沒(méi)能及時(shí)看到宣傳片，待各大媒體紛紛將予頭對(duì)準(zhǔn)此事并定義為“抄襲”事件予以揭露時(shí)，筆者這才趕緊去找來(lái)《To My Light》看了一遍，除了切換很快的校園場(chǎng)景比如老校門(mén)、教室、光華樓航拍我還熟悉外，由于是英文解說(shuō)，而且沒(méi)有字幕，這部片子我竟然沒(méi)有看懂。想想大家對(duì)此部片子的議論熱情，筆者不甘心，便又重頭打開(kāi)看了一遍，發(fā)現(xiàn)除了聽(tīng)懂幾個(gè)英文單詞，知道這個(gè)2005年的校友現(xiàn)就職于高大上的上海商飛公司外，竟然還是沒(méi)看懂開(kāi)頭和結(jié)尾類(lèi)似星際穿越一類(lèi)科幻片的飛行故事。然后便去看網(wǎng)友們的評(píng)議，并順藤摸瓜找到東京大學(xué)的《Explorer》看了一遍，這才弄明白復(fù)旦那個(gè)我看不懂的英文宣傳片大體在講什么故事。

跟大多數(shù)感覺(jué)被打臉、深感失了顏面的校友不同，也跟大量網(wǎng)友及媒體人士對(duì)復(fù)旦宣傳片涉嫌抄襲及拒不承認(rèn)的聲討不同，我看完《To My Light》的第一感覺(jué)是，大學(xué)的官方宣傳片制作成英文是固有慣例嗎？復(fù)旦在校慶日這樣隆重的日子里發(fā)布這個(gè)片子，作為在這里讀了七年書(shū)的學(xué)生，我卻基本看不懂這個(gè)片子想講什么內(nèi)容。而后筆者便向身邊的師友詢問(wèn)了一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)大家都沒(méi)怎么看懂這個(gè)宣傳片，比如一開(kāi)始飛機(jī)的劇烈震動(dòng)，以及女主角在教室桌子上睡醒的場(chǎng)景到底在串起一個(gè)什么樣的主題故事，幾乎懵然不知。大家所知的內(nèi)容，僅僅是事件發(fā)酵后媒體報(bào)道中對(duì)這個(gè)片子故事線的描述，而幾乎沒(méi)有一個(gè)人完全聽(tīng)懂片子的英文旁白。問(wèn)題出來(lái)了，所謂大學(xué)宣傳片，其本意是讓別人了解這所大學(xué)而制作出來(lái)的介紹性視頻，但這部宣傳片卻使得這所大學(xué)的很多在校師生都很難一下子看懂其內(nèi)容，它想達(dá)到什么樣的宣傳效果呢？它又能達(dá)成想要的宣傳效果嗎？

很不幸，正如某些網(wǎng)友的刻薄評(píng)論所言，“這部宣傳片使得復(fù)旦的宣傳效果達(dá)到了峰值，真是一部好的宣傳片”，這顯然與校方及校慶工作組心中所期待的宣傳效果背道而弛。那么，我們便要問(wèn)了，校方在校慶日當(dāng)天率先放出的這部官方宣傳片，本來(lái)期待達(dá)到什么樣的宣傳效果呢？據(jù)媒體報(bào)道，官方口徑對(duì)這部片子歸納出來(lái)了三組詞匯：美麗科幻、人性敘事、硬朗大片，這么一組詞匯放一起，乍一看，您不覺(jué)得這談的是好菜塢電影大片嗎？是的，校方這個(gè)宣傳片，正如校方自己為它貼出的標(biāo)簽，就是為了追求高大上和國(guó)際范兒，而用校友們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)宣傳片時(shí)附加的網(wǎng)絡(luò)口語(yǔ)評(píng)論來(lái)說(shuō)就是“屌炸天”，因?yàn)樗尨蟛糠钟⒄Z(yǔ)不太好、又沒(méi)那么習(xí)慣科幻原素及好菜塢敘事的校友根本看不懂。但時(shí)至今日，校方盡管已經(jīng)重新上線了近十三分鐘的中文宣傳片，卻并沒(méi)有站出來(lái)明確說(shuō)明先前的《To My Light》只是校慶宣傳片的國(guó)際版，定位在國(guó)際交流、外事場(chǎng)合時(shí)的外宣作用，而非正式宣傳片。復(fù)旦并非拍不出正常的校慶宣傳片，比如筆者看了這最新上線的中文版片子，就覺(jué)得很不錯(cuò)，既有客觀描述，又有眾多校友的真情告白，但復(fù)旦還是在校慶日當(dāng)天將一部很多人都看不懂的英文宣傳片獻(xiàn)給全世界的復(fù)旦校友，并默認(rèn)其為最新版官方宣傳片。在筆者眼中，探究校方這種心態(tài)本身，遠(yuǎn)較討論宣傳片是否涉嫌抄襲更有意義，因?yàn)樗举|(zhì)上不是抄襲惹來(lái)的禍。

這是抄襲惹的禍嗎？

根據(jù)澎湃新聞昨天對(duì)話該片制作人滕育棟所揭示的制作緣起，以及微信公眾號(hào)“Ubee”所發(fā)表的《被刪除的“復(fù)旦形象片”當(dāng)初是怎么上線的？》一文，我們可以知道，《To My Light》本身是受2014年1月6日中青報(bào)刊發(fā)《把危險(xiǎn)試遍——中國(guó)第一支民用飛機(jī)試飛工程師團(tuán)隊(duì)揭秘》報(bào)道，以及新民晚報(bào)在2014年5月所作題為《上海女孩的試飛故事》的報(bào)道影響，決定將校友樂(lè)婭菲的事跡拍成片子獻(xiàn)禮校慶。當(dāng)然上海商飛的民航大飛機(jī)項(xiàng)目在承載上海乃至中國(guó)高端制造業(yè)期許中的標(biāo)桿作用，以及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人前次的專(zhuān)門(mén)到訪，對(duì)確定這部片子的主題應(yīng)該也發(fā)揮著重要作用。

更關(guān)鍵的是，制片人滕育棟及制作團(tuán)隊(duì)鑒于東京大學(xué)拍過(guò)類(lèi)似體裁的宣傳片，更是有意識(shí)地參考了《Explorer》的“敘事方式和表現(xiàn)手法”，而據(jù)上述微信號(hào)文章中一位“深度參與了這部‘形象片’的劇組人員小A”透露，在制作時(shí)就有人提出這個(gè)故事思路和東大形象片太過(guò)接近，是否要改一改，但滕育棟堅(jiān)持己見(jiàn)，覺(jué)得這個(gè)故事的主線人物既然是復(fù)旦的真實(shí)人物，就不必在乎可能存在的相似。也就是說(shuō)，《To My Light》這部片子的制作團(tuán)隊(duì)可能并不像大家所極力聲討的那樣，是偷偷抄襲，冀希望于無(wú)人發(fā)現(xiàn)而蒙混過(guò)關(guān)，而只是過(guò)于自信故事劇本的真實(shí)性，忽略了可能引發(fā)的輿論置疑。這就好像A導(dǎo)演拍了一部某個(gè)體裁的電影，B導(dǎo)演突然發(fā)現(xiàn)自己學(xué)校的校友有一段很值得拍攝的故事，想將其拍為一段紀(jì)錄片，盡管后來(lái)發(fā)現(xiàn)A已拍攝了故事情節(jié)大體相同的電影，但出于為自己學(xué)校拍好這紀(jì)錄片的心態(tài)，還特意去學(xué)習(xí)了A的拍攝技法來(lái)更好地講出這個(gè)校友故事。

依據(jù)常識(shí)，沒(méi)有任何一所大學(xué)敢于抱著僥幸心理去抄襲一部作品用來(lái)獻(xiàn)禮校慶，更何況主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)本身就是校友，而且是在一個(gè)信息傳播高度發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呢！網(wǎng)絡(luò)輿論中對(duì)復(fù)旦官方拒不承認(rèn)抄襲的態(tài)度大肆討伐，并驚詫于復(fù)旦此次公關(guān)之失敗，比如直接標(biāo)明自己是復(fù)旦老對(duì)頭的上海交大的教師魏武揮在文章中說(shuō)“底氣十足地說(shuō)假話，萬(wàn)一被戳穿，怎么著也找不回補(bǔ)了……堂堂復(fù)旦，堂堂擁有國(guó)內(nèi)頂尖的新聞學(xué)院的復(fù)旦，居然不懂這個(gè)道理，奇怪不？”在揭出了片子幕后制作內(nèi)情后，上述疑問(wèn)其實(shí)并不難理解了。我們可以合理揣測(cè)，官方之不承認(rèn)抄襲，并非復(fù)旦不懂魏文中所說(shuō)的簡(jiǎn)單的公關(guān)道理，而是這所謂的抄襲事件更像是主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的嚴(yán)重誤判與錯(cuò)誤認(rèn)知，而非惡意抄襲。

盲目的國(guó)際化辦學(xué)理念

那么我是不是在替滕育棟及其制作團(tuán)隊(duì)開(kāi)脫責(zé)任呢？絕非如此。我覺(jué)得整起事件中，更值得探討的是復(fù)旦官方對(duì)自己的定位。根據(jù)學(xué)校主頁(yè)所推送的新聞，在校慶當(dāng)天（27號(hào)）上午，慶祝復(fù)旦大學(xué)建校110周年“加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)”主題大會(huì)在光華樓隆重舉行，很顯然，“中國(guó)特色世界一流大學(xué)”便是復(fù)旦校方當(dāng)下的自我定位。由此，復(fù)旦官方會(huì)在110周年這么重要的日子里將一部英文的、無(wú)任何字幕、充滿科幻元素的大片做為自己的官方形象片予以隆重公布，因?yàn)樗鼡肀У氖鞘澜?，受眾?duì)象是聽(tīng)得懂英文的中、外人士，而可能的原因是，復(fù)旦想廁身的所有“世界一流大學(xué)”，它們發(fā)表的官方宣傳片大體上都是英文的。筆者于七年前進(jìn)入復(fù)旦，便熟聽(tīng)“世界一流大學(xué)”這個(gè)官方口號(hào)，而校方的諸多改革也都是以建設(shè)世界一流大學(xué)為目標(biāo)。忝為復(fù)旦一員，在我眼里，相比于其他中國(guó)著名學(xué)府，復(fù)旦的國(guó)際化程度即使不是最高也絕對(duì)名列前茅。經(jīng)簡(jiǎn)單查詢，學(xué)校有如下一段介紹：

目前，復(fù)旦的在校留學(xué)生規(guī)模在全國(guó)綜合性大學(xué)中排名第一。每年在校學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生約在7000人次，來(lái)自120個(gè)國(guó)家或地區(qū)。其中，42%是學(xué)歷生，約3000人，其余為各類(lèi)進(jìn)修生、交流生；碩士和博士研究生超過(guò)1000人，本科生超過(guò)1900人，占學(xué)生總數(shù)的14.8%。全校共有15個(gè)全英語(yǔ)授課碩士項(xiàng)目，如中國(guó)政治與外交、中國(guó)經(jīng)濟(jì)等；本科層面則有全英語(yǔ)授課的臨床醫(yī)學(xué)。學(xué)校建立了適合海外學(xué)生修讀的全外語(yǔ)課程體系，包括四大模塊，每年開(kāi)設(shè)的全外語(yǔ)本科課程超過(guò)180門(mén)次。

復(fù)旦是一所研究型大學(xué)，本科招生規(guī)模在全國(guó)的著名學(xué)府中都是比較小的。在學(xué)校主頁(yè)顯示，復(fù)旦本科生在校人數(shù)約1.4萬(wàn)人，除掉1900名學(xué)歷留學(xué)生，其中普通本科生1.23萬(wàn)人，平均每屆只有3000人。即使如此，按照復(fù)旦先前公布的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，國(guó)內(nèi)本科生的招生規(guī)模仍將逐年下調(diào)，以用來(lái)容納和吸收更多留學(xué)生。復(fù)旦在校的碩士和博士研究生一共1.48萬(wàn)人，其中學(xué)歷留學(xué)生超過(guò)1000人。綜上，在校本、碩、博的中國(guó)學(xué)生總共大約只有2.6萬(wàn)人，而每年在校學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生約在7000人（其中3000人是讀學(xué)位的），也就是說(shuō)復(fù)旦校園內(nèi)留學(xué)生與中國(guó)學(xué)生的比例達(dá)到了1：3.7。而考慮到復(fù)旦大力推進(jìn)并支持中國(guó)學(xué)生出國(guó)、出境交流，常年在校的中國(guó)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于2.6萬(wàn)人，這使得復(fù)旦校園內(nèi)留學(xué)生與本土學(xué)生的比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1：3.7，而極可能接近了1：3，這將意味著每四個(gè)復(fù)旦學(xué)生中便有一人是留學(xué)生。復(fù)旦雖然自身定位為精英化教育，但中國(guó)那么大，高考生源那么多，同時(shí)考慮到復(fù)旦吸收來(lái)的國(guó)際學(xué)生極少是“世界一流大學(xué)”出身，那么，是否有必要將優(yōu)質(zhì)且極度稀缺的教育資源開(kāi)放給那么多國(guó)際生源，這本身就是個(gè)需要探討的教育公平問(wèn)題，但因不在本文討論之限，茲不贅述。

除了招生方面日趨國(guó)際化，復(fù)旦師資方面的國(guó)際化可能走得更遠(yuǎn)、更極端，而人文學(xué)科方面盲目“與國(guó)際接軌”的政策方向，除了大家常批評(píng)的鋪張浪費(fèi)、沒(méi)將錢(qián)花在刀刃上這些顯而易見(jiàn)的后果外，甚至部分戕害了學(xué)術(shù)生態(tài)本身。復(fù)旦前幾年開(kāi)始的人文學(xué)科振興計(jì)劃，使得復(fù)旦大學(xué)光華樓幾乎成了全球著名學(xué)者必到的表演和觀光場(chǎng)地，每天層出不窮的學(xué)術(shù)講座中，相當(dāng)比例都是從國(guó)外或境外請(qǐng)來(lái)的洋教授所開(kāi)。除了直接從全球各個(gè)國(guó)家招聘外教來(lái)校任職，復(fù)旦近些年新招進(jìn)的青年科研人員要求必須有海外留學(xué)背景，最好是獲得歐美頂級(jí)學(xué)府的博士學(xué)位，即使是傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的文、史、哲及相關(guān)研究所也不能例外。而環(huán)顧復(fù)旦之外的其他重點(diǎn)大學(xué)，這一國(guó)際化傾向其實(shí)是潮流所趨，每個(gè)學(xué)校都趨之若騖，將其視為重要的辦學(xué)目標(biāo)。筆者囿于知識(shí)、聞見(jiàn)所限，不能對(duì)理、工、醫(yī)科的國(guó)際化辦學(xué)思路妄加評(píng)價(jià)，但以筆者所在的人文學(xué)科來(lái)看，這一國(guó)際化思路則飽受非議。文、史、哲等學(xué)科要求的深厚的傳統(tǒng)人文積墊與洋博士學(xué)位往往不可得兼于一人，這使得，一方面，人文學(xué)科研究漸有不倫不類(lèi)的洋涇浜傾向，有些更激烈的學(xué)者則徑直將其總結(jié)為“海外漢學(xué)模式殖民中國(guó)學(xué)術(shù)”現(xiàn)象；而另一方面，即使復(fù)旦、北大、清華等高校所培養(yǎng)出來(lái)的土鱉文科博士中的佼佼者，也因欠缺海外鍍金經(jīng)歷而很難在好的高校內(nèi)謀到教職，文科土鱉博士在中國(guó)大學(xué)招聘中處于弱勢(shì)和被歧視狀態(tài)，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

 這一傾向海歸博士的人才招聘指導(dǎo)方針，便來(lái)自于復(fù)旦乃至全國(guó)所有重點(diǎn)大學(xué)的“建設(shè)世界一流大學(xué)”的自我目標(biāo)定位，中國(guó)大學(xué)這一普遍的“崇洋媚外”心態(tài)、盲目地向所謂世界一流標(biāo)準(zhǔn)看齊、與國(guó)際接軌（實(shí)際是向歐美接軌）的辦學(xué)政策，曾在去年北京大學(xué)的“燕京學(xué)堂”項(xiàng)目中被輿論廣泛討論過(guò)。復(fù)旦此次校慶中出現(xiàn)了所謂“宣傳片事故”，使得大家都在譏笑復(fù)旦校方搬起石頭砸了自己的腳，讓全球校友蒙羞，不少批評(píng)文章都將矛頭指向復(fù)旦乃至國(guó)內(nèi)大學(xué)抄襲成風(fēng)、學(xué)術(shù)風(fēng)氣不嚴(yán)謹(jǐn)，但筆者以為，這批評(píng)的箭頭卻射錯(cuò)了靶子，沒(méi)有看到事情背后的實(shí)質(zhì)。且不說(shuō)此次的“宣傳片事件”與真正意義上的學(xué)術(shù)抄襲事件性質(zhì)上有很大區(qū)別，況且我們也很難推論出說(shuō)復(fù)旦及國(guó)內(nèi)其他大學(xué)學(xué)術(shù)風(fēng)氣不嚴(yán)謹(jǐn)，所以連學(xué)校的宣傳片都學(xué)會(huì)了抄襲，這個(gè)邏輯關(guān)系基本很難成立。媒體這兩天對(duì)幕后制作過(guò)程的還原，也使得我們看出，《To My Light》并未存心偷偷抄襲而僥幸于不被發(fā)現(xiàn)，毋寧說(shuō)，復(fù)旦官方對(duì)國(guó)際范兒的盲目追捧，才積成了如此大的網(wǎng)絡(luò)民憤。

“宣傳片事件”中真正該反思的是什么？

回到復(fù)旦校慶宣傳片事件上，學(xué)校能夠在撤下飽受爭(zhēng)議的英文宣傳片三小時(shí)后，便重新上線一部長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的全新中文宣傳片，說(shuō)明了這部中文宣傳片早就在拍攝計(jì)劃內(nèi)（合理揣測(cè)是已經(jīng)提前拍攝完成），而非事故發(fā)生后才手忙腳亂重新制作一部。而根據(jù)上面已經(jīng)引及的微信公眾號(hào)“Ubee”文章透漏，校方確實(shí)準(zhǔn)備了一中、一英兩個(gè)宣傳片。但真正的問(wèn)題在于，官方敢于在5月27號(hào)這樣一個(gè)如此重要的校慶日上只將英文版本作為全新的官方形象片向全球推廣，而只有前者在輿論場(chǎng)上遭受了廣泛非議后，才匆忙將這個(gè)早已準(zhǔn)備好的中文版宣傳片拿出來(lái)做為自己的形象宣傳片。想必是那種覺(jué)得科幻大片似的英文形象片更能代表有著雄厚國(guó)際化野心的復(fù)旦，更能代表復(fù)旦的高大上方面的心態(tài)，才是釀成“宣傳片事故”的根源。

就像某位網(wǎng)友針對(duì)此一針見(jiàn)血地評(píng)論道：“裝逼遭雷批”，這可謂話糙理不糙。倘若復(fù)旦不是將科幻大片似的英文宣傳片看得跟它這所扎根于中國(guó)黃土地中的大學(xué)氣質(zhì)更接近，它便不會(huì)在校慶日這樣的日子高調(diào)地端出這盤(pán)惟一的、但后來(lái)又使它后悔莫及的菜；倘若復(fù)旦的《To My Light》片子是與國(guó)內(nèi)的清華大學(xué)等而非與日本的東京大學(xué)宣傳片情節(jié)雷同，則網(wǎng)友們今天的反應(yīng)或許也不會(huì)是這般激烈、憤慨，這種結(jié)果下，可以預(yù)想更多的會(huì)是調(diào)侃和網(wǎng)絡(luò)段子。問(wèn)題的要害在于《To My Light》是與一所世界公認(rèn)的著名大學(xué)宣傳片雷同，國(guó)人在現(xiàn)實(shí)生活中所遭際的層出不窮的畫(huà)虎不成反類(lèi)犬的山寨體驗(yàn)，就這樣被一個(gè)大家既看不太懂、也聽(tīng)不太懂的所謂高大上的英文宣傳片重新激活、點(diǎn)燃，于是眾矢交加于這部片子和復(fù)旦這所著名學(xué)府，公眾們借此發(fā)泄他們對(duì)各種惡劣的卻自以為潮流的國(guó)際范兒現(xiàn)象的憤慨。比如早年大陸藝人刻意模仿的港臺(tái)腔，比如明明是個(gè)中國(guó)的藝人，卻偏要起個(gè)外國(guó)譯名，來(lái)假裝異域風(fēng)情；又比如中國(guó)本土的很多服飾品牌往往都要注冊(cè)個(gè)洋名字來(lái)冒充國(guó)外血統(tǒng)，而近些年媒體更是揭發(fā)出了許多土生土長(zhǎng)的本土品牌到自貿(mào)區(qū)轉(zhuǎn)一圈換個(gè)海關(guān)進(jìn)出口批文來(lái)冒充洋品牌的怪現(xiàn)象?！秶恰沸≌f(shuō)里辛辣地挖苦過(guò)購(gòu)買(mǎi)莫須有的“克菜登大學(xué)”的假洋文憑這類(lèi)現(xiàn)象，而如今現(xiàn)實(shí)中正不乏種種活例子。具體到中國(guó)當(dāng)下的文化屆和學(xué)術(shù)屆，一方面大力喊著增強(qiáng)文化/學(xué)術(shù)自主性，另一方面仍繼續(xù)著對(duì)歐美高校不加分辨的、亦步亦趨的模仿，復(fù)旦等所有要向“世界一流大學(xué)”目標(biāo)邁進(jìn)的大學(xué)，應(yīng)該清楚地說(shuō)明他們的“國(guó)際化”及“世界一流”，是否就是簡(jiǎn)單的復(fù)制歐美那幾所名校？是否就是一味地拔高師生的英文水平要求？是否只有英文的學(xué)術(shù)成果才具有世界意義？在整個(gè)社會(huì)國(guó)學(xué)熱和向傳統(tǒng)文化復(fù)歸的大背景下，這種政策的延續(xù)將是否導(dǎo)致，不能用英文講授中國(guó)經(jīng)學(xué)、唐宋詩(shī)詞及《資治通鑒》的老師，將來(lái)便沒(méi)有資格在復(fù)旦等全國(guó)一流學(xué)府任教？

綜上，復(fù)旦在這個(gè)宣傳片事故中所需要反思的，不是淺表意義上的所謂涉嫌抄襲與缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣問(wèn)題，而是復(fù)旦官方一直自以為惟一正確道路的國(guó)際化辦學(xué)思路。一部宣傳片引起的爭(zhēng)議隨著時(shí)間流逝總會(huì)慢慢在輿論場(chǎng)中消彌，而像復(fù)旦一樣的國(guó)內(nèi)高校反思他們一味崇洋媚外的辦學(xué)理念，則剛剛開(kāi)始。復(fù)旦在110周年校慶上所栽的根頭和所受的非議，既是特殊個(gè)例，又具有普泛性的教育意義，很多知名高校也正犯著同樣的錯(cuò)誤，只是它們幸運(yùn)地還沒(méi)擦燃那根引火上身的導(dǎo)火索。

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