儒學(xué)循道德和存在實現(xiàn)進路以建立其形上學(xué)體系,其所言倫理與價值,則是一種真理與應(yīng)當(dāng)本原一體,表征人的生命存在之整全性意義的倫理價值觀念。
一定文化或教養(yǎng)的建立一定是“人惟求舊”,即回向歷史源頭的差異化實現(xiàn);但人類的普遍之“愛”的一般性價值,乃由此而奠基??茖W(xué)義的“器”世界的“求新”,亦將由此而獲得其合宜的方向性及無窮的動源。
后儒對荀子的批評,主要集中在其“性惡論”。荀子論人性的結(jié)構(gòu),強調(diào)人的實存活動及其情欲要求必受制于心知及其抉擇之支配,據(jù)“心之所可”以規(guī)定其實現(xiàn)的途徑與行為的原則,由之而獲得其正面(善)或負面(非善或惡)的道德價值和意義,而非直接現(xiàn)成地順自然而行。
余先生率真諧趣,其言談文字,嬉笑怒罵,皆成文章,此其表;但他又常于嬉戲諧趣中見出嚴(yán)肅,透顯一種道義擔(dān)當(dāng)?shù)木?,此其里。這個擔(dān)當(dāng)?shù)木?,就是體現(xiàn)在其對中國文化學(xué)術(shù)的一種“文化理念、價值關(guān)懷”,一種對學(xué)術(shù)人生“自我”的追尋。這種文化理念和價值關(guān)懷及及其對“自我”的追尋,運行在其言談與論著里,使他所做的工作,超越了時下一···
余敦康先生用“提得起,放得下,看得開”三句話來概括儒釋道精神,亦莊亦諧,頗耐人回味。
德、藝、知之關(guān)系,是中國哲學(xué)的一個重要問題。今日哲學(xué)家皆言真、善、美,但多是平鋪言之。中國哲學(xué)講德、藝、知,則將三者理解為以德為核心的一個整體。
在學(xué)術(shù)脈絡(luò)上,孟子自覺宗承曾子、子思一系內(nèi)轉(zhuǎn)省思的理路,形成了一種新的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),為儒家思想奠定了心性的超越基礎(chǔ)。孟子“說大人則藐之”,也表現(xiàn)了與曾思一脈相承的“以德抗位”的內(nèi)在精神氣質(zhì)。孟子關(guān)于堯舜湯文武周公孔子的圣道傳承論,乃基于一種學(xué)術(shù)根源性的意識;而其有關(guān)孔曾思孟學(xué)脈系統(tǒng)的論說,則著眼于當(dāng)下學(xué)術(shù)新統(tǒng)的建構(gòu)?!ぁぁ?/p>
孔子的“民可使由之,不可使知之”說,絕非一種單純?yōu)槿司\的統(tǒng)治之術(shù)。其將人先天固有之道“還”給人自身,導(dǎo)民由乎自己以實現(xiàn)其自身價值的政治理念,體現(xiàn)出了一種高遠的政治理想和切實的人道精神。