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      1. 張新民著《從天人合一到致良知》出版

        欄目:新書(shū)快遞
        發(fā)布時(shí)間:2024-12-11 19:03:28
        標(biāo)簽:
        張新民

        作者簡(jiǎn)介:張新民,西歷一九五〇生,先世武進(jìn),祖籍滁州,現(xiàn)為貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院教授(二級(jí))兼榮譽(yù)院長(zhǎng)。兼職貴陽(yáng)孔學(xué)堂學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)理事,尼山世界儒學(xué)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,中國(guó)明史學(xué)會(huì)王陽(yáng)明研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。著有《存在與體悟》《儒學(xué)的返本與開(kāi)新》《陽(yáng)明精粹·哲思探微》《存在與體悟》《貴州地方志考稿》《貴州:學(xué)術(shù)思想世界重訪(fǎng)》《中華典籍與學(xué)術(shù)文化》等,主編《天柱文書(shū)》,整理古籍十余種。



        書(shū)名:從天人合一到致良知
        叢書(shū):尼山文庫(kù)
        作者:張新民
        出版社:齊魯書(shū)社
        出版年月:2024-10

        【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

        本書(shū)三編,共十一章。上篇主要討論先秦儒家的“天人合一”思想、傳統(tǒng)儒家天命與人生的互貫互通及其實(shí)踐取向、周敦頤思想中隱涵的“天人合一”義理旨趣、王陽(yáng)明的“天人合一”與“知行合一”說(shuō)等問(wèn)題。中篇著重分析唐宋時(shí)期中國(guó)哲學(xué)思想的發(fā)展特征、儒家心學(xué)思想世界的建構(gòu)與拓展、王陽(yáng)明本體實(shí)踐哲學(xué)的精義、儒家生死實(shí)踐智慧的超越性證取與突破等歷史題域。下篇系統(tǒng)總結(jié)儒家經(jīng)典世界的心學(xué)化發(fā)展方向、下學(xué)上達(dá)的致良知實(shí)踐工夫與施教方法、德性生命的實(shí)踐性展開(kāi)與價(jià)值世界的建構(gòu)等傳統(tǒng)哲學(xué)范疇與歷史變化趨勢(shì)。

        【作者簡(jiǎn)介】


        張新民,貴州大學(xué)中國(guó)文化書(shū)院教授(二級(jí))兼榮譽(yù)院長(zhǎng),貴陽(yáng)孔學(xué)堂學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)理事,尼山世界儒學(xué)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,中國(guó)明史學(xué)會(huì)王陽(yáng)明研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。撰有專(zhuān)著7部,主編大型叢書(shū)4部,發(fā)表論文300余篇。

        【目錄】

        緒論:從天道觀(guān)到心性論思想傳統(tǒng)發(fā)展的歷史淵源與學(xué)理脈絡(luò)
        一、傳統(tǒng)中國(guó)早期的“天人合一”與“知行合一”思想
        二、程朱理學(xué)系統(tǒng)的天人關(guān)系與心性
        三、象山心學(xué)系統(tǒng)中的宇宙生成論與道德踐行工夫
        四、陽(yáng)明早期悟道的心路歷程與工夫論特點(diǎn)
        五、陽(yáng)明悟道后施教方法的實(shí)踐化展開(kāi)與靈活性調(diào)整
        六、陽(yáng)明良知本體實(shí)踐學(xué)展開(kāi)的工夫路徑及其特點(diǎn)


        上編 傳統(tǒng)天人合一與知行合一思想探賾


        第一章:先秦儒家的“天人合一”思想
        一、“天人合一”說(shuō)的兩個(gè)解釋學(xué)向度
        二、德配天地的“三才”說(shuō)
        三、生物不已的天道觀(guān)
        四、內(nèi)外合一的生命觀(guān)
        五、“參贊化育”的生態(tài)學(xué)意蘊(yùn)
        六、簡(jiǎn)短的結(jié)語(yǔ)


        第二章:天命與人生的互貫互通及其實(shí)踐取向——儒家“天人合一”觀(guān)與“知行合一”說(shuō)發(fā)微
        一、天道性命的一體通貫
        二、“天人合一”說(shuō)的形上與形下兩重含義
        三、“知行合一”說(shuō)的本體論訴求與實(shí)踐性取向
        四、生態(tài)倫理責(zé)任與人倫道德責(zé)任的雙重承擔(dān)


        第三章:周敦頤思想中隱含的“天人合一”義理旨趣——紀(jì)念周敦頤誕辰一千周年
        一、人在宇宙生成論中的自我定位
        二、“理”“性”“命”三者的互貫與互通
        三、“天道”與“圣德”一體而不二


        第四章:朱子“去惡全善”思想的本體論與工夫論
        一、人性本善論與“理氣”思想
        二、“惡”的來(lái)源及其非本體性
        三、“天理”“人欲”與“道心”“人心”
        四、本體即工夫的善惡關(guān)系


        第五章:“天人合一”與“知行合一”說(shuō)新解——以王陽(yáng)明心學(xué)思想為中心
        一、“天人合一”思想的早期源頭
        二、“一”與“多”:“人道”與“天道”的和諧一致
        三、本體與現(xiàn)象:形上形下完整世界的實(shí)現(xiàn)
        四、存在與實(shí)踐:真善美境域的達(dá)致
        五、倫理與責(zé)任:價(jià)值與生態(tài)共同體的建構(gòu)


        中編 儒佛互動(dòng)與理學(xué)思想世界的產(chǎn)生


        第六章:儒釋之間:唐宋時(shí)期中國(guó)哲學(xué)思想的發(fā)展特征——以儒學(xué)的佛化與佛教的儒化為中心
        一、唐代的儒佛交流與會(huì)通
        二、北宋理學(xué)建構(gòu)的佛教觸媒因素
        三、南宋思想世界的儒佛對(duì)話(huà)
        四、唐宋儒佛合流的歷史發(fā)展趨勢(shì)


        第七章:心學(xué)思想世界的建構(gòu)與拓展——以王陽(yáng)明整合儒佛思想資源的學(xué)術(shù)活動(dòng)為中心
        一、踏上儒家正學(xué)的早期心路歷程
        二、政治壓力環(huán)境下的學(xué)術(shù)策略主張
        三、形上旨趣的展開(kāi)與落實(shí)
        四、禪宗思想資源的批判性吸收
        五、儒家盡心之學(xué)的充量發(fā)揮
        六、無(wú)執(zhí)無(wú)著的人格生命形態(tài)
        七、徹上徹下貫通合一的學(xué)問(wèn)境界
        八、儒者必有的人間秩序關(guān)懷
        九、孑L孟道統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)


        下編 心學(xué)思想的產(chǎn)生與致良知實(shí)踐


        第八章:論王陽(yáng)明實(shí)踐哲學(xué)的精義——以心學(xué)的發(fā)生學(xué)形成過(guò)程為中心線(xiàn)索
        一、“龍場(chǎng)悟道”的本體論實(shí)踐意義
        二、從方法證人本體的實(shí)踐性探尋
        三、“百死千難”的悟道實(shí)踐經(jīng)歷
        四、本體與方法的實(shí)踐性互動(dòng)
        五、余論


        第九章:儒家生死實(shí)踐智慧的超越性證取與突破——王陽(yáng)明龍場(chǎng)悟道新論
        一、人性光明的貞定
        二、得失榮辱的超越
        三、生死實(shí)踐智慧的證取
        四、儒家成圣方向的堅(jiān)守
        五、事上磨煉工夫的重要
        六、心性自得之學(xué)的開(kāi)顯


        第十章:經(jīng)典世界的心學(xué)化解讀——以王陽(yáng)明龍場(chǎng)悟道與《五經(jīng)臆說(shuō)》的撰寫(xiě)為中心
        一、默記《五經(jīng)》以印證心性
        二、透過(guò)文字直返本心
        三、《五經(jīng)臆說(shuō)》的政治學(xué)微義
        四、《六經(jīng)》皆心之紀(jì)籍
        五、《六經(jīng)》乃心之常道
        六、尊經(jīng)即尊道
        七、思想世界的心學(xué)化轉(zhuǎn)型


        第十一章:尋找下學(xué)上達(dá)的心性體認(rèn)施教方法——論靜坐方法在王陽(yáng)明工夫系統(tǒng)中的價(jià)值與意義
        一、靜坐施教方法的揭出
        二、補(bǔ)弊糾偏方法的尋找
        三、心性本體世界的證人
        四、本體與工夫的統(tǒng)一
        后記