本書三編,共十一章。上篇主要討論先秦儒家的“天人合一”思想、傳統(tǒng)儒家天命與人生的互貫互通及其實踐取向、周敦頤思想中隱涵的“天人合一”義理旨趣、王陽明的“天人合一”與“知行合一”說等問題。中篇著重分析唐宋時期中國哲學思想的發(fā)展特征、儒家心學思想世界的建構與拓展、王陽明本體實踐哲學的精義、儒家生死實踐智慧的超越性證取與突···
西歷新歲元日,友朋時有來賀者,余概以寒山寺鐘聲作答,以為挙挙問意,藉此清凈法音,非特兩耳得冼,塵俗盡掃,亦可心智警應,感奮惕厲。不意余之聞鐘,亦喚起舊憶,乃至半夜兀寐,往事遺蹤,一一襲來,不能自已,遂有以下文字。
兩代人的歷史記憶匯集在一起,承載的內(nèi)容既多,寄寓的感情也深,這似乎也成了貴州大學變化發(fā)展的一個縮影。因而回首往事,想要表達或傾訴的內(nèi)容實在不少,我只能稍加勾勒,不過留作紀念而已。
王陽明“龍場悟道”之后,針對大、小兩種傳統(tǒng)受眾的不同,開展了一系列的講學活動,既吸引了大量地方普通民眾,化導移易了民間社會風俗,也培養(yǎng)了不少科考讀書士子,構成了王學地域?qū)W派的中堅。貴州既是陽明的“過化”之地,也是他的“施教”之區(qū)。而黔中王門學者受陽明心學思想的沾溉,主動踐行“知行合一”實踐哲學精義,不僅人才群體濟濟興···
主體成果清水江鄉(xiāng)民家藏文書的搜集考釋,乃是花費十年心力精心結撰的重要學術成果,不僅改變了鄉(xiāng)村社會研究的史料環(huán)境,而且推動了古文書學的建構與發(fā)展。而依據(jù)大量原始契約文書展開分析與研究,采用契約文書、傳世典籍、田野調(diào)查三者互考互證的方法,也催生了一批質(zhì)量一流的學術論著的出版或發(fā)表,顯示了可與敦煌學、徽學媲美的清水···
任何真正具有活力而又能長久綿延的文明傳統(tǒng),顯然都是人的有體有用、能知能行的實踐行為不斷創(chuàng)造積累和豐富發(fā)展的結果。人如果真要回歸主體自我之自覺,就不能不如實體悟生命存在的價值。體悟既關涉本體,又牽聯(lián)功夫,需要不斷地實踐,自由地在形上與形下兩個世界穿梭往來,形成本體與實踐的良性互動。無論深邃的人性體驗或歷史文化經(jīng)···
新民先生認為,傳統(tǒng)是一個民族精神的積淀,是活潑潑創(chuàng)造生機的來源,僅靠我們當下經(jīng)驗是不夠的。幾十年、幾百年發(fā)展史,在人類歷史中不過是短短瞬間。大到國家的智力,小到個人的智慧,談論它們的生長性,傳統(tǒng)這個資源是不能丟掉的。
由“貴州學者文叢”編輯出版委員會編輯、貴州大學中國文化書院榮譽院長張新民教授所著《儒學的返本與開新:張新民文選》由貴州出版集團?貴州人民出版社于2021年4月出版。該書獲2017年貴州省出版?zhèn)髅绞聵I(yè)發(fā)展專項資金資助,納入“貴州學者文叢”(第二輯),全書34.8萬字。
孫應鰲乃有明一代大儒,亦是黔中王門重要人物。其家世由屯戍武職人員轉(zhuǎn)為地方文化世家,適可反映邊地社會國家軍事集團向地方士人群體轉(zhuǎn)型的整體特征。他早年多受姚江、江門兩派學者影響,思想成熟則主要在提學關中時期。一生著述頗多,成就亦高,學統(tǒng)與政統(tǒng)合一,實為雙重實踐的產(chǎn)物。但其撰作清初即遭抽毀,散佚數(shù)量甚多,均有必要一···
傳統(tǒng)邊疆治理積累的歷史經(jīng)驗復雜繁多,但仍可以模式建構的方法進行歸納與總結。由于邊疆地區(qū)本質(zhì)上也是民族聚居區(qū),因而邊疆治理也關涉華夷秩序如何建構的問題,尚有必要重新理解或詮釋“大一統(tǒng)”觀念的原初本義,看到天道人心既是政治行為正當性的本體依據(jù),也是華夷與天下秩序合法性的形上根源,而只有做到“天下歸心”與“天下歸仁”,才···
黔中王門學者與宦黔心學官員相互配合,自正德后期以迄萬歷年間,先后整理和刊刻了六部陽明典籍。種類及數(shù)量之多,即使置于全國亦十分突出。其中《新刊陽明先生文錄續(xù)編》,即代表官方的王杏與代表地方的陳文學、葉梧相互合作的產(chǎn)物,乃極為罕見的陽明文集早期單行刻本,無論是版本還是史料價值都極為珍貴。陽明文獻在黔中地區(qū)的大量刊···
鄉(xiāng)賢文化的產(chǎn)生與儒家德治理想密切相關,是國家政教原則與鄉(xiāng)村秩序結合的必然產(chǎn)物。鄉(xiāng)賢文化的產(chǎn)生有賴于鄉(xiāng)賢的客觀存在,追溯其淵源則至遲西漢時期已經(jīng)出現(xiàn),均與其生存生活的地域有著緊密的親和關系,并在長期的歷史文化過程中獲得了廣泛的認同。
中華學術豐富多彩、歷久彌新。以文獻來分,有經(jīng)史子集;以地域來劃分,有齊學、蜀學、關學、浙學、湘學、黔學、徽學等。
具見黔學之淵源流變,雖可溯至東漢之尹珍或更早的盛覽、舍人,但真正發(fā)出電閃雷嗚般歷史性影響,追隨者前后相續(xù)不斷,乃至能形成頗有聲勢號召力量的學術群體的,仍當首推王陽明及在其影響下迅速崛起的黔中王門學派。
告密往往是告密者針對被告者,排除了其他更容易選擇的公開正常的渠道,自愿向能夠施害的權高位重的另一方,主動采取的一種卑劣陰暗的社會行為,因而不僅破壞了個人私德,也傷害了社會公共倫理,從來都為正常的社會所不允許,當然也是傳統(tǒng)中國不言自明的歷史性共識。
《論語》一書乃孔子應答弟子或時人的語錄匯編,也有弟子相互對話而接聞于夫子之語。編纂時間當在孔子身后,由門人輯錄編次而成,然皆弟子親炙夫子所聞所見之筆錄,即所謂“七十子之儔,會集夫子所言以為《論語》”(趙岐《孟子題辭》),乃是中國歷史文化最重要的一部傳世典籍。