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      1. 【李記芬】論《尚書(shū)》之“習(xí)與性成”思想

        《尚書(shū)·太甲上》提出“茲乃不義,習(xí)與性成”(以下凡引《尚書(shū)》,皆只注篇名),認(rèn)為人習(xí)行不義會(huì)使(不義的)人性成就,從而開(kāi)創(chuàng)了后來(lái)儒家從習(xí)的角度解釋人性的理論路徑。對(duì)于“習(xí)”字意義的進(jìn)一步探索,不僅可以為理解其時(shí)“性”含義的復(fù)雜演變狀況提供一個(gè)新的思路,還可幫助人們進(jìn)一步深入了解先秦儒家人性問(wèn)題的發(fā)展脈絡(luò)。

        【段重陽(yáng)】荀子心性論辨原

        荀子言性雖以生之自然為旨,然而生之自然卻在荀子這里表現(xiàn)為三種形式:其一,目之明、耳之聽(tīng)的基本生理能力;其二,寒而欲暖、飢而欲食的「生而有欲」之生理欲望;其三,此種欲望不可控制之趨向于爭(zhēng)斗亂法。《性惡》篇將后兩者打并歸一,并將第一種納入其論證的核心論據(jù),故而內(nèi)部有不協(xié)調(diào)且與其余諸篇有抵牾之處。在以生之自然言性的···