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孔子誕辰最好為“中國(guó)教師節(jié)”（王達(dá)三）

把孔子誕辰紀(jì)念日定為中國(guó)圣誕日（王財(cái)貴、彭永捷）

孔子誕辰應(yīng)當(dāng)為“中國(guó)文化節(jié)”（冼巖）

孔子：現(xiàn)代中國(guó)人的文化焦慮（王達(dá)三）

以孔誕為教師節(jié)：文化和意義生成（石勇）

【杜吹劍】理應(yīng)以孔子誕辰為教師節(jié)

【杜吹劍】教師節(jié)改期不僅僅是個(gè)文化問(wèn)題

【杜吹劍】思想界緣何因孔子和教師節(jié)集體嗆聲？

以孔子誕辰為中國(guó)教師節(jié)——訪(fǎng)中國(guó)人民大學(xué)孔子研究院院長(zhǎng)張立文先生

關(guān)于定孔子誕辰為教師節(jié)的提議(張立文)

四書(shū)進(jìn)中學(xué)課堂的必要性（郭齊勇）

對(duì)教育部規(guī)劃綱要的意見(jiàn)與建議（郭齊勇）

中國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育之路（甘陽(yáng)）

【蔣慶】中國(guó)大學(xué)“通識(shí)改革”與中國(guó)書(shū)院傳統(tǒng)的回歸

儒學(xué)院或書(shū)院的功能就是承擔(dān)所謂“通識(shí)教育”或“人文素質(zhì)教育”，目的就是提高學(xué)生的人文素質(zhì)教養(yǎng)。因此，對(duì)現(xiàn)在中國(guó)建成的西式大學(xué)，要用中國(guó)的書(shū)院傳統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行摻沙子式的改造。

2005中國(guó)人文關(guān)鍵詞之國(guó)學(xué)、祭孔、儒教（王心竹）

糟蹋國(guó)學(xué)，用意何在？（王達(dá)三）

就日本“國(guó)學(xué)”文化運(yùn)動(dòng)的要旨與意義與薛涌先生商榷（林桂榛）

有效邏輯與文化意識(shí)——回應(yīng)薛涌博士于紀(jì)寶成校長(zhǎng)的回應(yīng)（林桂榛）

關(guān)于“國(guó)學(xué)”：超越“1840”以來(lái)的“集體無(wú)意識(shí)” （石勇）

“國(guó)學(xué)”名義簡(jiǎn)論（米灣）

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