校訓(xùn)“背后的故事”絕不僅僅限于深刻蘊(yùn)涵的領(lǐng)會。這是個(gè)重新出發(fā)的時(shí)代,透過對家風(fēng)、校訓(xùn)、鄉(xiāng)約、社契、國法的再次審視,我們應(yīng)當(dāng)推進(jìn)修齊治平中的規(guī)則維系和創(chuàng)新。校訓(xùn)作為大學(xué)精神的深層表達(dá),如何透過校規(guī)憲章與治理架構(gòu)的革新,充分養(yǎng)育象牙塔人的德性與自由?
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