我在新西蘭也就呆了兩周,而回國后轉(zhuǎn)眼已是小半年了,這個時候再來說“歸來”,有點可笑。我其實想用“歸來”指某種生活,那種以為不再有這個閑情寫點閑話的生活。我有很長一段時間停止了這種寫作,其中最想寫的便是從新西蘭探親回來,幾次動手都未能如愿。
三十年來,學(xué)者們在書院文獻的影印、點校、專題資料匯編等方面,取得了很大成就,對書院志、書院課藝、書院講義等書院文獻的研究,亦取得了不少成果。但尚有不少書院文獻深藏圖書館中,有待進一步的發(fā)掘、整理;書院文獻的研究依舊停留在較淺層次,需轉(zhuǎn)換視角與研究方法,尋找新的切入點。
2014-2016年間,書院研究繼續(xù)保持不斷攀升的趨勢。據(jù)不完全統(tǒng)計,這三年間共出版學(xué)術(shù)著作29部,發(fā)表博士學(xué)位論文4篇,碩士學(xué)位論文100篇,期刊論文超過1000篇,報紙類文章69篇,研究范圍不斷拓展,其中書院對當(dāng)代教育的啟示、區(qū)域書院研究、現(xiàn)代書院研究等成為學(xué)界關(guān)注的焦點。但當(dāng)前書院研究中也存在著一些問題,應(yīng)該引起重視。
《春秋》莊公元年“三月,夫人孫于齊”,《傳》曰:“正月以存君,念母以首事”。對此《傳》文,何紹公注云:“禮,練祭取法存君,夫人當(dāng)首祭事。時莊公練祭,念母而迎之,當(dāng)書迎,反書孫者,明不宜也?!?/p>
2023年12月31日,北京大學(xué)禮學(xué)研究中心主辦的第32期禮學(xué)沙龍“禮樂文明的真精神”在北京大學(xué)李兆基人文學(xué)苑順利舉行。
社倉法源自隋代實施的義倉制度,在南宋時期經(jīng)朱熹重新設(shè)計并編定《社倉事目》后發(fā)揚光大,對后代產(chǎn)生了深遠的影響。以往學(xué)者的研究認(rèn)為朱熹所行社倉的目的之一是在民眾經(jīng)歷災(zāi)荒時對民眾予以救濟和幫助,從而發(fā)揮其鞏固統(tǒng)治的社會功能。社倉法盡管具備如上的社會功能,但其設(shè)計本身卻存在固有的問題,諸如貸款利率過高、催科期限過急等。
南宋高宗紹興三年(1133)冬天,在宋金交戰(zhàn)的烽煙下,張栻出生在四川綿竹。張栻,字敬夫,號南軒,后人稱他為南軒先生。他是名門之后,更是宰相之子?!母赣H張浚既做過宰相,又曾擔(dān)任樞密使,才兼文武,在紹興年間,張浚曾開府出督,調(diào)動兵馬,抵御金軍。宋高宗托之以邊事,視之為「長城」,功勛名望極于一時。
在清代,省會書院作為其他書院的典范和官方樣本,由皇帝親自下詔建立的最高等級書院,大致每省一所,在福建省取得這一地位的書院就是鰲峰書院。
近年來,《孔子家語》作為重要的孔子遺說,受到學(xué)界的特別關(guān)注。由于《孔子家語》長期遭受學(xué)者的懷疑,一直沒有得到人們應(yīng)有的重視。
癸卯雜詩秋冬卷(九首)
河北社科院哲學(xué)研究所李洪衛(wèi)研究員的新著《王陽明身心哲學(xué)研究——基于身心整體的生命養(yǎng)成》2021年9月在上海三聯(lián)書店出版。據(jù)作者序言稱,該書的前身是他的博士論文,從立題到最后正式出版歷經(jīng)了近十八年的時間,書的內(nèi)容也發(fā)生了較大變化,同時該書不僅討論了有關(guān)陽明學(xué)的相關(guān)論題,還廣及中西哲學(xué)比較等較多領(lǐng)域。上海財經(jīng)大學(xué)哲學(xué)系···
人是學(xué)習(xí)的主體。相對于其他存在者,人本能匱乏,從出生到獨立生存,需要較動物遠為漫長的過程,這是一個必須以社會化方式展開的共同生存和學(xué)習(xí)的過程。通過學(xué)習(xí)與教育而獲得的精神傳承對人極為重要,它是回應(yīng)本能匱乏的主要途徑。
魯申公,《史記·儒林傳》:“高祖過魯,申公以弟子從師入見高祖于魯南宮。呂太后時,申公游學(xué)長安,與劉郢同師。已而郢為楚王,令申公傅其太子戊。”“天子問治亂之事,申公時已八十餘,老,對曰:「為治者不在多言,顧力行何如耳?!故菚r天子方好文詞,見申公對,默然。然已招致,則以為太中大夫,舍魯邸,議明堂事?!?/p>
經(jīng)典是影響一個悠久文明走向的文本源頭,它意味著重現(xiàn)思想與人生開端的溯源能力。20世紀(jì)的中國,崇尚自然科學(xué)和社會科學(xué),漠視甚至拋棄傳統(tǒng)文化,致使儒學(xué)等傳統(tǒng)文化的研究一度花果飄零。
2024年的第一個周末,湖南王船山故里研學(xué)基地理事長胡國繁先生在雁城國家高新區(qū)的科創(chuàng)智谷新辟場館,我與王、章二先生往賀。在新年新場地的新氣氛中,我第一次跟著老師們通讀《船山記》,覺得這篇“記”很有特色,與曾經(jīng)熟讀過的《桃花源記》《岳陽樓記》《小石潭記》《登泰山記》等有不同,國繁先生追問,有哪些不同,我一時不敢作答?!ぁぁ?/p>
周敦頤《太極圖說》的“太極”范疇是一個宇宙論概念,而朱熹《太極圖解》的“太極”范疇是一個本體論概念?!疤珮O”這個詞語來自《易傳》,雖然也是宇宙論概念,卻不同于周敦頤的宇宙論。但無論是本體論還是宇宙論,都是存在者化的觀念,因而都面臨著當(dāng)代哲學(xué)之前沿思想的解構(gòu)。
以經(jīng)驗知識的進路解釋良知如何呈現(xiàn),需要以良知不學(xué)而能的先天性與其呈現(xiàn)于經(jīng)驗中的差異性、多樣性為前提,給予“經(jīng)驗知識如何觸發(fā)良知”和“良知如何運用經(jīng)驗知識”兩個核心問題以有效的解釋。同時,認(rèn)知能力的提高與經(jīng)驗知識的積累都影響了主體對當(dāng)下道德場景的把握,從而也參與到良知直下的判斷中。
“中國哲學(xué)”及其發(fā)展如何能夠成為儒家“道統(tǒng)”的闡釋和弘揚,而非導(dǎo)致儒家“道統(tǒng)”的斷裂(胡適)或乖離(馮友蘭)?這才是世紀(jì)之交筆者提出引發(fā)曠日持久討論和爭辯的“‘中國哲學(xué)’的合法性問題”之原初關(guān)切和出發(fā)點。
漢字如果不在文章中,就是枯的,文獻不在文人的筆墨間新生,也是枯的,文物不在“文境”中,同樣是枯的,而華夏先祖能夠讓文字、文獻、文物生生而不枯,最后形成流動的傳統(tǒng)文化文脈,根本在于“文教”。
然此所謂“天則”,實則此亦包括地則、人則,即元道源於天則、地則、人則。