劉海波先生對儒家傳統(tǒng)保持著興趣與認(rèn)同,強(qiáng)調(diào)延安與莫斯科的分離,提出了先進(jìn)性團(tuán)體政治和“延安體系”的理論,認(rèn)為中華民族先鋒隊(duì)中國共產(chǎn)黨的精神氣質(zhì)對儒家優(yōu)良傳統(tǒng)有所吸收,明確提出“馬克思諸子化”和以古典心智重新發(fā)現(xiàn)中國共產(chǎn)黨,積極探索馬克思主義中國化。
山西方言民歌《人在外面心在家》,山西歌唱家陳有平的演唱我很熟悉,非常好聽、動(dòng)人。
1927年2月16日,湯一介出生于天津一個(gè)書香門第,他的祖父湯霖是清朝光緒十六年(1890年)的進(jìn)士,父親湯用彤是近現(xiàn)代中國哲學(xué)界融會(huì)中西并精通中文和梵文的學(xué)術(shù)大師之一,曾任北京大學(xué)副校長。1947年,湯一介考取了北京大學(xué)哲學(xué)系,正式開始哲學(xué)修習(xí)。
《韓非子》云:古之全大體者,不吹毛而求小疵。后世之人常把“求小疵”與“全大體”對立,否定前者而肯定后者。“小疵”與“大體”作為關(guān)系和范疇,在日常生活中處處可見,它們也存在于古籍??惫ぷ髦小τ谛?惫ぷ鞫?,“求小疵”乃職事所在,無可厚非,其與“全大體”相輔相成,本無抵牾。不過在實(shí)際??惫ぷ髦校捎诤喕蜚kx??钡谋玖x,確···
宋濂(1310—1381),字景濂,號(hào)潛溪,浙江金華人,生活于元明革鼎之際。他前半生處于山林民間,后半生居于臺(tái)閣要職,達(dá)至立德、立言、立功之“三不朽”,彪炳史冊。同時(shí)期名士,學(xué)問與功業(yè)均隆盛者,莫如宋濂。然而,在中國思想史上,宋濂的學(xué)術(shù)身份歸屬頗有爭訟:即宋濂是文人還是儒者?宋濂是陸學(xué)還是朱學(xué)?宋濂是否為佞佛崇道者?圍···
孔子感嘆沒有人了解自己,并說:“不怨天,不尤人。下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎!”(《論語·憲問》)于此提出一個(gè)重要命題:下學(xué)而上達(dá)??装矅⒃唬骸跋聦W(xué)人事,上知天命”;皇侃疏曰:“下學(xué),學(xué)人事。上達(dá),達(dá)天命”;何晏注曰:“圣人與天地合其德,故曰惟天知己?!保ǔ虡涞隆墩撜Z集釋》三,中華書局1990年版,第1020頁)對于別人不了解···
在中國古代思想史發(fā)展歷程中,儒學(xué)可謂貫穿始終,連綿不絕。自漢武帝獨(dú)尊儒術(shù),就成為歷代王朝尊奉的官方學(xué)說,發(fā)展至宋代,由漢代注重解釋字詞語意的章句之學(xué),轉(zhuǎn)化為具有哲學(xué)思辨色彩,注重闡發(fā)文字背后義理的“理學(xué)”,歷宋元明三代五百年不衰。但明清易代不到數(shù)十年間,學(xué)風(fēng)突變,出現(xiàn)了“對理學(xué),特別是對其代表人物朱熹的激烈批評···
中國歷來重視童蒙教育,故蒙書也甚為發(fā)達(dá)豐富。依內(nèi)容而言,有積字成篇、或韻或否的識(shí)字類蒙書,有兼顧知識(shí)、以廣見聞的知識(shí)類蒙書,有以訓(xùn)誡為主、以求養(yǎng)正的德行類蒙書。其中德行類蒙書多采擷經(jīng)史子集中歷代先賢有關(guān)修身養(yǎng)性、立身處世的嘉言懿行以為學(xué)子楷模,比較官方的多以儒家為主,而民間蒙書則兼及佛道,糅合三教,且加入甚多···
主體性概念是一個(gè)現(xiàn)代概念,自康德強(qiáng)調(diào)之后,成為西方啟蒙主義的一個(gè)重要話題??档抡J(rèn)為人因具理性而成為主體,理性和自由是現(xiàn)代兩大基本價(jià)值,人之自由能動(dòng)性越來越被推崇,人越來越強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)特價(jià)值。根據(jù)主體性觀點(diǎn),人應(yīng)該按自己的意愿設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特生活,規(guī)劃自己的人生,決定自己的未來,自我發(fā)現(xiàn),自我尋找,自我實(shí)現(xiàn),這才···
有漢一代,被譽(yù)為一代之文學(xué)者,舍“賦”其誰?有漢一代,學(xué)術(shù)最為昌明而隆盛者,舍“經(jīng)”其誰?漢代是經(jīng)學(xué)時(shí)代,大量當(dāng)世文本創(chuàng)作“依經(jīng)立義”;漢賦是漢一代之文學(xué)代表,其鋪張揚(yáng)厲的風(fēng)格特征,在表彰經(jīng)學(xué)、承載經(jīng)義方面尤為矚目。
經(jīng)在成書過程中,盡量避免了歷史化,以確保其義理最大程度的跨時(shí)空通用性,或者說確保流傳得盡量廣、遠(yuǎn)。由于這個(gè)緣故,經(jīng)有超越于史、區(qū)別于史的特點(diǎn)。
李培健是我在陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院工作時(shí)帶的中國文化史方向碩士研究生,他為人誠摯,做事踏實(shí),學(xué)習(xí)刻苦,具有坐冷板凳的精神,是個(gè)做學(xué)問的料。
今天是立春。二十四節(jié)氣的又一個(gè)輪回開啟。我常說,二十四節(jié)氣是中國人的發(fā)明,其中所蘊(yùn)含的“數(shù)”“節(jié)”“氣”等理念,恰是理解中國文化的關(guān)鍵詞。二十四節(jié)氣所蘊(yùn)含的文化意蘊(yùn),實(shí)際上乃是中國人“追求合乎天道的生活”的一種反應(yīng)。
一年前的今天,立春之日,北京冬奧會(huì)拉開序幕。開幕式上,以中國傳統(tǒng)二十四節(jié)氣的流轉(zhuǎn)為序進(jìn)行倒計(jì)時(shí),無疑驚艷了世人。歲月不居,時(shí)節(jié)如流,一年后的今天,2023年2月4日,又逢立春節(jié)氣,變化的是光陰與容顏,而不變的,仍然是春回大地時(shí)給世間萬物帶來的生機(jī)和希望。
《中國研究生》雜志來函,希望我能對研究生朋友談一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)中國文化原典的建議。驀然之間,思緒竟回到自己的讀書時(shí)代。雖然自己所得尚淺,而且從業(yè)越久,越是有“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)”之嘆,但還是有不少甘苦之言,可以和有志繼續(xù)從事此道的年輕朋友分享。
顏景松,男,漢族,1925年8月生,山東滕縣(今滕州市)人,新鄉(xiāng)學(xué)院教授,中共黨員。12歲便跟隨祖父楸園先生顏蕙山(字蘭亭,1877—1955)于私塾學(xué)習(xí)經(jīng)典、書法、太極等,系統(tǒng)接受國學(xué)文化熏陶,謙稱“楸園后人”。
佛道兩家皆有所蔽。其一是蔽于天而不知人,有得乎天,但為天道所蔽而不明人道;其二是蔽于坤而不知乾。
從禮俗到禮儀,再到禮義,春節(jié)各種節(jié)慶習(xí)俗,集聚著禮樂文化的精神。
我國自古就有重視學(xué)術(shù)、梳理學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的傳統(tǒng),從先秦諸子論學(xué),到《史記》創(chuàng)設(shè)《儒林列傳》《漢書》創(chuàng)立《藝文志》,延至明清,歷代皆不乏名賢對前代或當(dāng)代學(xué)術(shù)作“辨章學(xué)術(shù),考鏡源流”的工作。到了清初,浙東學(xué)者黃宗羲終于獨(dú)樹一幟,撰成我國古代第一部完整的學(xué)術(shù)史專著《明儒學(xué)案》,此書依學(xué)術(shù)源流,“支分派別,條理粲然。其于···
錢穆在《國史大綱》中說:“民族與國家者,皆人類文化之產(chǎn)物也。”中華文明是世界上唯一未曾斷絕的古老文明,中國的政治觀念、政治制度等政治文化是在中華文化的基調(diào)下誕生、發(fā)展、演變的,同時(shí)也是作為一個(gè)整體的中華文化的重要組成部分。同西方的政治思想、體制相比,中國傳統(tǒng)的政治文化體現(xiàn)了其鮮明的特色,不但為人類政治文明做出了···
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