創(chuàng)造性需要刻苦學(xué)習(xí)、艱苦工作、熟練掌握媒介,而且最重要的是精致的敏感性和對(duì)痛苦和孤獨(dú)的體驗(yàn)。(Scruton, 2012)譯者可能是那些將年輕時(shí)的思想家夢(mèng)想破滅后,如今滿足于把天才的思想介紹給他人的失意者,正如作家夢(mèng)破滅者最后當(dāng)了老師,為孩子們講授文學(xué)作品一樣。
日前,“2022中國(guó)(曲阜)國(guó)際孔子文化節(jié) 第八屆尼山世界文明論壇”舉行,來(lái)自不同國(guó)家、地區(qū),不同膚色、不同教育背景的專(zhuān)家學(xué)者和嘉賓代表相聚儒家思想的源頭——山東曲阜尼山,以線上線下的方式共赴一場(chǎng)文明之約和思想盛宴。與會(huì)人員圍繞“人類(lèi)文明多樣性與人類(lèi)共同價(jià)值”這一主題進(jìn)行深入探討,從不同的文明視野,梳理不同文明的特質(zhì)及···
朱熹最重要的思維方式之一在追本溯源、格物窮理,這種思維方式投射到詩(shī)學(xué)領(lǐng)域,主要體現(xiàn)為對(duì)詩(shī)歌的本質(zhì)、終極價(jià)值、終極影響因素、終極審美理想的探索與認(rèn)定。就影響因素而言,朱熹認(rèn)為創(chuàng)作主體的綜合素養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌成就具有決定性作用
宋代讀書(shū)風(fēng)氣十分盛行,從帝王“日閱三卷”(《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷二四太平興國(guó)八年十一月庚辰,中華書(shū)局校點(diǎn)本,第559頁(yè),以下簡(jiǎn)稱(chēng)《長(zhǎng)編》)到鄉(xiāng)童“朝誦暮弦”,(《嘉靖延平府志》卷一《風(fēng)俗》,天一閣藏明代方志選刊本)整個(gè)社會(huì)表現(xiàn)出濃郁的讀書(shū)氣氛。時(shí)人甚至說(shuō):“人生至樂(lè),無(wú)如讀書(shū);至要,無(wú)如教子?!?/p>
尊王天下的精神,就是尊重、維護(hù)、保護(hù)、鞏固一代王朝和一朝天子合法性及其權(quán)威性的精神;早秦尊王天下精神,從遠(yuǎn)古伯益開(kāi)始,到商湯時(shí)期的費(fèi)昌、中衍和他的后代,西周時(shí)期的 孟增 、造父 、非子、秦仲、莊公,東周時(shí)的襄公、文公,乃至以后的秦穆公和秦獻(xiàn)公,秦孝公,都有很好的傳承;從秦惠文王到秦昭襄王,再到秦始皇,他們背叛早···
“格物”出自《大學(xué)》,《大學(xué)》本是《禮記》中的第四十二篇,至宋代時(shí),朱熹將其從《禮記》中單獨(dú)抽出,與《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》合編為《四書(shū)》。《大學(xué)》提出的“三綱領(lǐng)”(明明德、親民、止于至善)、“八條目”(格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下),對(duì)儒家思想乃至中華文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
壬寅年9月28日,偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子誕辰2573年公祭大典在曲阜孔廟隆重舉行。參加祭孔的有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者、港澳臺(tái)同胞、華僑華人、孔氏后裔、各界代表、駐華使節(jié)和國(guó)際機(jī)構(gòu)代表。本人有幸主持公祭大典,親身見(jiàn)證了這一莊嚴(yán)時(shí)刻。
“尼山論壇的另一獨(dú)特價(jià)值,就在于它敢于擔(dān)當(dāng),克服困難,聚集全球眾多學(xué)者與政要,并致力于讓更多人沿著這一方向思考,通過(guò)文明對(duì)話探尋人類(lèi)共同價(jià)值,并通過(guò)共同價(jià)值引導(dǎo)人類(lèi)走向新的有共識(shí)的歷史階段?!?/p>
西漢漢成帝建始年間,陜西關(guān)中地區(qū)一連下了四十多天雨,雨水所過(guò)之處,墻屋倒塌,田地淹毀,道路泥濘,人們困在屋中不得出,這讓人們不由得感到絕望。恰恰此時(shí)有人相傳,還會(huì)有更大的雨,一傳十,十傳百,傳著傳著這句話就變成了“一日之內(nèi)必有大水”。
只是他的思維被深度啟蒙,即使在他的私人領(lǐng)域儒家文化因子也蹤跡難覓。中體西用、西體中用作為不同的兩種現(xiàn)代化理論今天或許已經(jīng)見(jiàn)出分曉,但作為一種中西文化關(guān)系的安排原則落實(shí)于個(gè)體之身,其間的得失長(zhǎng)短以及可信可愛(ài)的理智情感之糾結(jié)是國(guó)人近代普遍的難解心結(jié)。
我擔(dān)心我們正在快速進(jìn)入一種社會(huì)狀態(tài),其中書(shū)呆子的生活成為最佳護(hù)身符,能夠防止現(xiàn)在盛行的道德和哲學(xué)(更不要說(shuō)身體)丑陋的侵襲。在世界上找一個(gè)誰(shuí)也不在乎的角落呆著,全身心地投入其中進(jìn)行研究。這將是你前往一條小溪的生存之道,沒(méi)有游客會(huì)返回打擾你的安靜。
勸諫是西周政治文化的重要內(nèi)容,是西周對(duì)華夏優(yōu)秀文化的傳承,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。西周十一次有影響的勸諫,雖然幾乎全部失敗,但勸諫者的精神和富含政治哲理的諫言,周天子拒諫導(dǎo)致的嚴(yán)重失敗或失利,對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨自我革命和自我糾錯(cuò)乃至中國(guó)特色的民主政治建設(shè),都具有借鑒意義,是珍貴的政治文化資源。
李澤厚的“天地國(guó)親師”既要解構(gòu)傳統(tǒng)的“政教合一”,又需要擺脫現(xiàn)實(shí)利益等等糾結(jié)和那種中國(guó)式人際關(guān)系的復(fù)雜性,并且與“小舟從此逝,江海寄余生”的忘情于山水不同,仍然要熱切地走進(jìn)人群,在人際之間尋找某種情感寄托。真希望李先生人生盡頭真正從這種“情感主義”的現(xiàn)世救贖路徑上獲得慰藉,愿他的靈魂安息!
孔子作為教育家,他所傳授的不重砸某個(gè)學(xué)科或某一門(mén)類(lèi)專(zhuān)門(mén)知識(shí),而是人文化成,是成人的教育。若能以孔子誕辰作為“教師節(jié)”,必將有助于我們更好地繼承中華民族尊師重道的傳統(tǒng),更好地發(fā)揮儒學(xué)文以化人的功能,必將有助于提振民眾的文化自信,必將有助于理順人心之價(jià)值秩序、促成尊重文化的社會(huì)風(fēng)尚。
自20世紀(jì)70年代末以來(lái),隨著全球化浪潮的不斷推進(jìn),世界各民族國(guó)家興起了一股復(fù)興傳統(tǒng)文化的思潮。當(dāng)代新儒家正是在這種環(huán)境下趁勢(shì)而起的。他們?cè)谌蚧秤蛳玛U發(fā)其儒家本位的文化立場(chǎng)和觀點(diǎn),對(duì)當(dāng)代宗教和文明對(duì)話課題有更多的關(guān)切,主張以平等的精神投入到儒家傳統(tǒng)與基督教和其他精神傳統(tǒng)的對(duì)話和溝通中。
《周易》六十四卦卦名在整個(gè)易學(xué)系統(tǒng)中具有綱領(lǐng)性作用,《易傳》認(rèn)為六十四卦卦名是每一卦中心思想的集中體現(xiàn),后世易學(xué)家解《易》也遵循《易傳》的這一基本立場(chǎng)。而現(xiàn)代易學(xué)研究則打破了“以傳解經(jīng)”“經(jīng)傳一體”的傳統(tǒng),采取“經(jīng)傳分觀”的研究范式,六十四卦卦名的來(lái)源及其意義重新得到審視。以高亨為代表,就卦名的來(lái)源問(wèn)題提出“依筮辭···
先秦儒學(xué)諸子引詩(shī)并非“感興地引用”,亦非隨意“亂斷詩(shī)”,他們?cè)谄渌枷胧澜缟蛇^(guò)程中大量引詩(shī),是理性運(yùn)思的結(jié)果,有著自身獨(dú)特的生成邏輯,由此形成了先秦儒學(xué)的兩種引詩(shī)傳統(tǒng)。其中“釋義”引詩(shī)傳統(tǒng),注重引詩(shī)詩(shī)文與引詩(shī)文本思想世界的相互融滲;“證立”引詩(shī)傳統(tǒng),則側(cè)重引詩(shī)詩(shī)文與引詩(shī)文本其他結(jié)構(gòu)的相互參證。
2022中國(guó)(曲阜)國(guó)際孔子文化節(jié)、第八屆尼山世界文明論壇將于9月26日至28日在曲阜舉辦。此前,9月15日,濟(jì)南新聞發(fā)布會(huì)宣布,活動(dòng)期間,中外學(xué)者將緊緊圍繞“人類(lèi)文明多樣性與人類(lèi)共同價(jià)值”主題,著眼于東西方文化交流互鑒、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出去,舉行國(guó)際友城市長(zhǎng)(尼山)對(duì)話、駐華使節(jié)齊魯文化行、尼山世界青年論壇等各種活動(dòng)。
英國(guó)女王伊麗莎白二世喪禮隆重舉行。
近二十年來(lái)。“宗教對(duì)話”較為流行,得到大家的肯定,宗教對(duì)話是一種方式,目的是求得宗教間的溝通和理解,妥適地理解對(duì)方的信仰與實(shí)踐。宗教對(duì)話是適用于當(dāng)今世界宗教嚴(yán)重對(duì)立的境況的溝通方式,是發(fā)展宗教的相互理解的最基本亦即最初級(jí)的方式,也是使宗教間嚴(yán)重沖突、對(duì)立走向緩和的基礎(chǔ)步驟,值得肯定。
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